Cronograma de actividades Grado Sexto

COLEGIO GIMNASIO AMERICANO PROGRAMACION DE CLASES II SEMESTRE DEL 2012 PRIMER CORTE GRADO SEXTO DOCENTE ALEXANDER MARROQUIN ARÉA ESPAÑOL

AREA: __________                   DOCENTE:____________         CICLO:_____________             GRUPO:___________

SESION	OBJETIVO DE LA SESION	CONTENIDOS	ACTIVIDADES	LECTURAS PARA LA PROXIMA SESION	TAREAS/ENTREGAS
1	Comprender e interpretar los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de la comunicación.	Campos semánticos. Morfosintaxis	Clase magistral y juego lúdico	Consulta abierta	Dibujar y elaborar campos semánticos con elementos y cosas habituales
2	Aplicar en su contexto y comprender sus usos en lo cotidiano.	Procesos de comunicación.	Clase magistral del tema	Consulta abierta	Elaborar procesos comunicativos de distintos entes, humanos, mecánicos y electrónicos
3	Crear y construir diferentes textos donde muestra sus posiciones frente a los temas analizados colocando en práctica sus destrezas y habilidades, donde el producto terminado lo lleva a convertirse en un líder de sus propias invenciones, creaciones o innovaciones académicas dentro de los estados del arte, con lo que se busca brindar una formación integradora en el saber.	Partes de la oración	Elaborar oraciones simples y compuestas desde su experiencias cotidianas, identificando de manera correcta las partes que la conforman	Lectura  abierta	Elaborar oraciones donde el estudiante estructure las partes de la oración
4	Reflexionar para exponer coherentemente sus ideas desde la criticidad proponiendo diversos sistemas en la lengua.	Promoción de lectura	Visita a la biblioteca de Funza	Lectura abierta e investigación de autores en cada sección de la biblioteca	Resumen y trabajo sobre las funciones, secciones y beneficios que ofrece la biblioteca de funza
5	Reflexionar para exponer coherentemente sus ideas desde la criticidad proponiendo diversos sistemas en la lengua	Promoción de lectura	lecturas de textos del plan lector	Lectura abierta	presentar un análisis del texto trabajado en clase de manera critica o un resumen
6	Comprender e interpretar los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de la comunicación.	Ortografía	uso de la B y V; uso de la S-C-Z; uso de la Y- LL uso de la G-J aplicación de las mayúsculas	Cónsula abierta	Elaborar un glosario de las palabras trabajadas y complementar con 30 mas por regla
7	Aplicar en su contexto y comprender sus usos en lo cotidiano.	Técnicas de exposición Ortografía	Trabajo por grupos de las técnicas de exposición	consulta abierta	Elaboración de material para exposición
8	Establece relaciones entre los textos mitológicos, de viajes, de aventuras y de guerras con la evolución del hombre de las culturas antiguas.	La epopeya, el mito, la leyenda, la fabula.	Clase magistral y producción textual de los diferentes tipos de los subgéneros narrativos.	Cuentos de Rafael Pombo, mitos y leyendas colombianos	Elaborar un cuento, y explicar su estructura, también consultar mitos y leyendas;  explicar sus diferencias.
9	Comprender e interpretar los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de la comunicación.	El resumen	elaborar resúmenes de textos históricos, científicos e informativos, organizando de manera lógica la información y construyendo síntesis a partir de lo leído. Describe de manera precisa las imágenes y las situaciones en las que se desenvuelve el estudiante.	Lecturas dominicales del tiempo, impreso o web	Elabore un resúmen con los distintos tipos de texto
10	Comprender e interpretar los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de la comunicación.	El resumen	Elaborar resúmenes de textos históricos, científicos e informativos, organizando de manera lógica la información y construyendo síntesis a partir de lo leído. Describe de manera precisa las imágenes y las situaciones en las que se desenvuelve el estudiante.	Lecturas dominicales del tiempo, impreso o web	Elaborar un resumen de un artículo periodístico de su preferencia copiando el artículo en su cuaderno

SESION	OBJETIVO DE LA SESION	CONTENIDOS	ACTIVIDADES	LECTURAS PARA LA PROXIMA SESION	TAREAS/ENTREGAS
11	Comprender e interpretar los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de la comunicación.	La descripción	Comprender e interpretar los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de la comunicación.	Interpreta textos históricos, científicos e informativos, organizando de manera lógica la información y construyendo síntesis a partir de lo leído.   Describe de manera precisa las imágenes y las situaciones en las que se desenvuelve el estudiante.
12	Aplicar en su contexto y comprender sus usos en lo cotidiano.	La narración	Aplicar en su contexto y comprender sus	Construye diferentes textos en donde muestra su posición crítica, convirtiéndose en un líder de sus propias creaciones académicas con lo que se busca brindar una formación integradora en el saber.
13	Aplicar en su contexto y comprender sus usos en lo cotidiano.	La narración	Aplicar en su contexto y comprender sus usos en lo cotidiano.	Construye diferentes textos en donde muestra su posición crítica, convirtiéndose en un líder de sus propias creaciones académicas con lo que se busca brindar una formación integradora en el saber.
14	Reflexionar para exponer coherentemente sus ideas desde la criticidad proponiendo diversos sistemas en la lengua.	El párrafo	exponer coherentemente sus ideas desde la criticidad proponiendo diversos sistemas en la lengua.	Genera escritos coherentes tanto en su forma como en su fondo.
15	Reflexionar para exponer coherentemente sus ideas desde la criticidad proponiendo diversos sistemas en la lengua	.            El párrafo	Reflexionar para exponer coherentemente sus ideas desde la criticidad proponiendo diversos sistemas en la lengua	Genera escritos coherentes tanto en su forma como en su fondo.
16	Interpr Comprender e interpretar los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de la comunicación.	El cuento	interpretar los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de la comunicación.	Analiza e identifica de manera correcta las diferentes clases y partes de un cuento.
17		El cuento
18	Comunicativa	Aplicar en su contexto y comprender sus usos en lo cotidiano.	La Carta La entrevista	Identifica diversos códigos utilizados por el hombre, los usa en sus textos e interpreta los múltiples significados que puede tener una expresión.
19	Comunicativa	Aplicar en su contexto y comprender sus usos en lo cotidiano.	La Carta La entrevista	Identifica diversos códigos utilizados por el hombre, los usa en sus textos e interpreta los múltiples significados que puede tener una expresión.
20	Propositiva	Crear y construir diferentes textos donde muestra sus posiciones frente a los temas analizados colocando en práctica sus destrezas y habilidades, donde el producto terminado lo lleva a convertirse en un líder de sus propias invenciones, creaciones o innovaciones académicas dentro de los estados del arte, con lo que se busca brindar una formación integradora en el saber.	El comic	Construye diferentes textos para dar a conocer diferentes mensajes culturales.