Cronograma de actividades Grado Séptimo

COLEGIO GIMNASIO AMERICANO PROGRAMACION DE CLASES II SEMESTRE DEL 2012 GRADO SÉPTIMO

AREA:__________________________                           DOCENTE:__________________________        CICLO:_____________                        GRUPO:___________

SESION	OBJETIVO DE LA SESION	CONTENIDOS	ACTIVIDADES	LECTURAS PARA LA PROXIMA SESION	TAREAS/ENTREGAS
1	Comprender e interpretar los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de la comunicación.	Ortografía	uso de la B y V; uso de la S-C-Z; uso de la Y- LL uso de la G-J aplicación de las mayúsculas	Cónsula abierta	Elaborar un glosario de las palabras trabajadas y complementar con 30 mas por regla
2	Comprender los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de comunicación	Palabras homónimas, homófonas, y parónimas	Actividades en clase para diferenciar tipos de palabras	Lecturas abiertas	Elaborar un glosario de las palabras trabajadas y complementar con 30 más por regla
3	Elaborar diversos textos literarios y no literarios a partir de algunos elementos morfosintácticos	Las partes de la oración	elaborar oraciones simples y compuestas desde su experiencias cotidianas, identificando de manera correcta las partes que la conforman	Lectura abierta	Elaborar oraciones donde el estudiante estructure las partes de la oración
4	Reflexionar para exponer coherentemente sus ideas desde la criticidad proponiendo diversos sistemas en la lengua.	Promoción de lectura	Visita a la biblioteca de Funza	Lectura abierta e investigación de autores en cada sección de la biblioteca	tarea dibujar y estructurar las secciones de la biblioteca con u funciones
5	Reflexionar para exponer coherentemente sus ideas desde la criticidad proponiendo diversos sistemas en la lengua.	Promoción de lectura	leer el material biográfico que esta postulado en el plan lector	lectura abierta	elaborar un análisis de las lecturas trabajados
6	Analizar algunas reglas ortográficas aplicándolos de textos sencillos y complejos	Ortografía	uso de la B y V; uso de la S-C-Z; uso de la Y- LL uso de la G-J aplicación de las mayúsculas	Cónsula abierta	Elaborar un glosario de las palabras trabajadas y complementar con 30 mas por regla
7	Aplicar en su contexto y comprender sus usos en lo cotidiano.	Autobiografía y biografía.	Clase magistral, y elaboración de biografía y autobiografía teniendo en cuenta la estructura	cónsula abierta	Elaborar Consultar la biografía de Gabriel García Márquez y elaborar una autobiografía.
8	Elaborar diversos textos literarios y no literarios a partir de algunos elementos morfosintácticos	La exposición	Trabajo por grupos de las técnicas de exposición	consulta abierta	Elaboración de material para exposición
9	Elaborar párrafos a partir de la resignificación de ideas usando la macro estructura de los textos (coherencia y cohesión)	Párrafo.	Construye diferentes párrafos para elaborar un texto en donde muestra su posición crítica, definir en textos ideas principales y secundarías.	Cuentos de Tomas Carrasquilla	subrayar las ideas principales y secundarías de un cuento de Tomas Carrasquilla
10	Elaborar párrafos a partir de la resignificación de ideas usando la macro estructura de los textos (coherencia y cohesión)	Párrafo.	Construye diferentes párrafos para elaborar un texto en donde muestra su posición crítica, definir en textos ideas principales y secundarías.	cuentos de Tomas Carrasquilla	subrayar las ideas principales y secundarías de un cuento de Tomas Carrasquilla

SESION	OBJETIVO DE LA SESION	CONTENIDOS	ACTIVIDADES	LECTURAS PARA LA PROXIMA SESION	TAREAS/ENTREGAS
11	Elaborar diversos textos literarios y no literarios a partir de algunos elementos morfosintácticos	La exposición	Elaborar diversos textos literarios y no literarios a partir de algunos elementos morfosintácticos	Expone diversos temas en grupo y  explica el tema cuando lee en voz alta y cuando otro lee, expone o habla.	Trabajo escrito sobre cada técnica de exposición por grupos.
12	Elaborar diversos textos literarios y no literarios a partir de algunos elementos morfosintácticos	La exposición	Elaborar diversos textos literarios y no literarios a partir de algunos elementos morfosintácticos	Expone diversos temas en grupo y  explica el tema cuando lee en voz alta y cuando otro lee, expone o habla.	Trabajo escrito sobre cada técnica de exposición por grupos.
13	Analizar algunas reglas ortográficas aplicándolos de textos sencillos y complejos	Introducción a los géneros literarios	Analizar algunas reglas ortográficas aplicándolos de textos sencillos y complejos	Analiza, en las obras literarias, las características propias a cada género.	Elaborar un texto con la estructura de cada género
14	Comprender los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de comunicación	Introducción a la historia del teatro	Comprender los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de comunicación	Conoce y entiende la historia y evolución del teatro aplicándola como una estrategia comunicativa para recrear espacios.	Línea del tiempo
15	Comprender los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de comunicación	Introducción a la historia del teatro	Comprender los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de comunicación	Conoce y entiende la historia y evolución del teatro aplicándola como una estrategia comunicativa para recrear espacios.	Elaborar y representar un guión teatral
16	Elaborar diversos textos literarios y no literarios a partir de algunos elementos morfosintácticos	Genero lirico	Elabora escritos liricos potencializando su sensibilidad, afectividad y expresión desde la teoría vista.	Elabora escritos liricos potencializando su sensibilidad, afectividad y expresión desde la teoría vista.	Elaborar textos poéticos con las características del genero
17	Analizar algunas reglas ortográficas aplicándolos de textos sencillos y complejos	La novela y sus clases	Identifica la novela como un género literario delimitando, su clase, sus partes, y sus características desde la lectura pausada de estas.	Identifica la novela como un género literario delimitando, su clase, sus partes, y sus características desde la lectura pausada de estas.	Asociar los tipos de novela y aplicar un cuento por cada estilo
18	Analizar algunas reglas ortográficas aplicándolos de textos sencillos y complejos	La novela y sus clases	Identifica la novela como un género literario delimitando, su clase, sus partes, y sus características desde la lectura pausada de estas.	Identifica la novela como un género literario delimitando, su clase, sus partes, y sus características desde la lectura pausada de estas.	Asociar los tipos de novela y aplicar un cuento por cada estilo
19	Comprender los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de comunicación	Los códigos sociales	Comprender los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de comunicación	Analiza las intenciones comunicativas que tiene el hombre cuando utiliza signos, símbolos y señales y plasma en sus propias creaciones maneras de simbolizar la realidad.	Definir códigos sociales en distintos contextos
20	Comprender los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de comunicación	La novela de terror	Comprender los principios gramaticales de la lengua castellana aplicándolos en la producción oral y escrita de las primeras manifestaciones literarias y del proceso elemental de comunicación	Crea novelas de terror aplicando la conceptualización teórica y práctica para desarrollarlas.	Estructurar historias de terror para contar en clase